人教版教材再引热议，内容配图中出现“731”，家长愤怒...

　　对于学生们而言，教材有着至关重要的作用。
　　不论是从小学到大学，学生们都会和教材打交道，甚至需要反复地学习教材中的内容。所以教材中的每一句话，每一张图都会给学生们留下深刻的印象，在潜  移默化中给学生们传递一种价值观。
　　至于这种价值观的好坏就需要教材编辑人员去把握和引导。
　　所以，按道理说，教材的审核是十分严格的，但即便如此也有“漏网之鱼”。
　　比如今年曾经备受争议的人教版小学数学教材，教材插图的人物形象让人无语至极，甚至给人一种刻意丑化国人的感觉。

　　也正因为如此，教育部才会要求人教社在重新绘制教材插图并及时发行最新版教材。
　　原以为人教版小学数学教材的插图事件可能是偶然事件，其他教材插图应该不会有类似的问题。
　　然而当看到另一本教材的插图时，才知道是我们想得太简单了。
　　人教版教材再引热议，内容配图中出现“731”
　　这次出问题的教材并非是语文或数学教材，而是人教版九年级的日语教材。
　　随着日语被加入可以选择的小语种行列之后，就会有部分学生会选择学习日语。

　　既然要学习一门语言，那么教材就显得至关重要。
　　然而，让人怎么都没想到的是，这本日语教材中的插图让人无语至极。
　　在该本教材第96页有一张插图，插图中是一群小男孩在一起说些什么，但是蹊跷的是，挨着的3名小男孩的衣服上竟然印着“7”“3”“1”。

　　这也太蹊跷了！因为数字有很多，排列的方式也有很多，但是为什么是这样一组特殊的数字呢？
　　如果大家对中国近代历史有一定的了解，就知道“731”对于中国而言意味着什么。
　　当初侵华日军的“731部队”就在我们同胞身上测试各种细菌、病毒，成为他们的“试验品”。
　　众多同胞先后死于“731部队”惨无人道的细菌折磨当中，死状相当惨烈。

　　要知道日军这种行为是违背伦理道德和人道的不耻行为，同时也受到了国际社会的强烈谴责。
　　所以，“731”这组数字意味着国仇家恨，意味着一段屈辱的历史。
　　然而在这本人教版日语教材中，这样一组数字就这么光明正大地出现在了配图中，这真的是巧合？还是插图设计人员夹带私货？细思极恐啊！

　　家长愤怒不已
　　最先发现插图问题的是一名学生家长，一天该家长无意翻看孩子的日语教材，就看到了这张图。
　　或许如今的孩子们对于“731”这组数字不是特别敏感，但是对于家长们而言，他们深刻地知道这组数字背后的屈辱历史，不能忘也不敢忘。
　　所以当这位家长在孩子的教材中看到这组数字后，感觉特别愤怒。认为这不像是无心之失，更像是刻意而为之。
　　另一方面，家长也质疑，教材的审核人员为什么没有严格把关，不然也不会让这样的图，这样特殊的数字组合出现在教材插图中。
　　写在最后
　　在孩子们的学习生涯中，教材有着至关重要的作用，可以算是和孩子们朝夕相伴。所以教材中的插图孩子们可以看过很多次，渐渐地，孩子们就会在不经意间被插图所影响。
　　而这也就意味着，不论是教材插图的设计还是审核，都应该严格把关，确保不传递错误信息，不夹带私货。否则对孩子们的价值观会产生一定的影响。
　　从人教版小学数学教材的插图，到如今人教版初中日语教材的插图，只能说在教材插图的审核上，任重而道远！

来源：头条网

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