“妈妈，我又得到了一张读书卡！再集两张卡，我就可以去学校换我喜欢的书啦！”昨日，龙都小学一年级的小萱放学刚出校门，便举着一张书卡开心地奔向妈妈。据了解，龙都小学正在开展“让阅读点亮梦想”读书节活动，集读书卡换书，只是活动里面的一个小篇章。
龙小吹起阅读风
随着新课程标准和“部编本”语文新教材的全面推行，全国各中小学校也更加注重学生语文核心素养的培养、文化品格的提升，而大量阅读正是实现这一目标的重要途径和策略。
“为了提升师生语文素养，结合铜梁区教委开学工作会要求及我校‘尚美’办学特色，学校开展了此次‘让阅读点亮梦想’读书活动。”龙都小学校长李朝飞告诉记者，活动旨在营造积极向上、轻松高雅、健康文明的校园文化氛围，真正实现：我读书，我快乐。
美篇助力 阅读分享 营造浓浓书香氛围
近段时间，龙都小学的孩子们放学回家多了一件重要的事儿：和爸爸妈妈一起享受亲子阅读，同时还制作美篇，分享自己的读书感悟，给小伙伴们推荐自己喜欢的书。
“制作美篇是我们读书活动中一项内容。活动自3月初发出征稿启事以来，已经收到了500篇美篇作品。”龙都小学副校长陆学伟告诉记者。
记者在该校看到，这些美篇作品，涵盖朗诵、阅读思维导图、内容配画、阅读小报、阅读感悟等多种形式。有学生的，也有老师的，图文视频结合，还配上动听的音乐，非常丰富且可读性较强。“我们将它们收集起来，分年级段选出优秀作品并做成集锦，在学校微观网上推广，分享给更多的老师和家长。”陆学伟说，同时，学校还会根据美篇上传的数量及质量，开展“阅读达人”“小书虫”“书香班级”及“书香家庭”的评比，通过这些活动，让阅读在学校蔚然成风，并带动更多的家庭享受书香文化。
怎样阅读？阅读什么?
学校还为师生准备了推荐书目。根据孩子的年龄特点，分年级、分月份推出。同时，学校还开展阅读经验分享会，给老师搭建交流的平台，更好地指导孩子阅读。
陆学伟说，学校注重阵地建设，充实校园开放性书吧，打造学校“共享书屋”；利用国学名篇、阅读名言等打造走廊文化；完善并升级了班级图书角，在整个学校营造了一个积极向上、轻松高雅、健康文明的校园文化氛围。
阅读之风将吹遍全区各中小学
在铜梁，阅读不仅仅在龙都小学开出了快乐的花儿，区内不少学校也纷纷行动起来，开展各种阅读活动。
据铜梁区教委副主任李军介绍，在本学期的全区教育系统工作会上，我区要求各学校要开展丰富的阅读活动，加强学生的阅读信念，养成良好的阅读习惯。目前，已经有不少学校行动了起来。“同时，区教委正准备在全区各中小学全面推出一个阅读方面的指导性活动，将根据学生的年龄特点，为全区中小学生提供包括阅读重点和内容的阅读推荐。”李军说。
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