巴川中学 | 准备一支称手的白板笔，感恩老师们的辛勤付出

今天，11月22日，太阳到达黄经240°。

二十四节气中的第20个节气，小雪，悄然而至。

天气渐寒，

巴川中学初2020届5班老师们心里却依然炽热

同学们在白板笔上的一件小事儿，

让他们在这个小雪节气与感恩节，

看到同学们用行动来感恩他们的付出。

一只白板笔，驱走“小雪”寒气

       “上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”上课铃响，巴川中学初2020届5班物理老师郑老师走进教室，开始了今天的课程。临近下课，写了整整一白板的郑老师发现，手中的白板笔没有丝毫退化，写起来依然如新。她下意识地看了看讲桌，墨水和白板笔摆放有序，桌面整洁。“哦，原来又到徐国涵他们班了！”·····其实不只是物理老师，其他科目的老师也依然如此，只要来到5班，他们都会发现白板笔用起来顺手很多。虽然曾经遇到过笔没有墨水的情况，可今年以来，他们上课的思路再也不会被手中的笔打断。

白板笔工作都做不好，还能做好什么？

       说起这支笔，在5班还有些故事。刚进校时，班主任李明琼老师让同学们通过自荐来担任班级职务，为同学和老师们服务。徐国涵同学自告奋勇，来负责老师们上课时的白板笔。“刚刚开始时，不太清楚这是一件什么样的工作，也就马马虎虎在做。”回忆起刚接手这份工作时，徐国涵有些不好意思，他说初一上学期的前半部分，老师们手中的笔老是写着写着没有墨水了，有的老师会默默把笔放下，重新拿起一支来，有的老师则会小声说一句：笔怎么又没有墨水了。老师们因为笔的缘故卡壳的次数多了，徐国涵心里慢慢的过意不去了。“这样一个小小的工作都做不好，其他事我又能做得怎样呢？”

半个学期，老师们不再为笔卡壳

       徐国涵开始摸索新的工作方式。他不再像以前那样佛性检查，而是每节课下课都去讲桌，确认每支笔是否都有足够的墨水。除了解决笔的墨水问题，徐国涵还主动跟每一位老师沟通，问问他们更喜欢用粗一些还是细一些的笔，然后在那位老师上课前进行准备。当然，做完这些工作后，徐国涵会细心的整理一下讲桌，让老师们都有一个整洁的心情开始这一堂课。“其实，每次课间休息用在给白板笔灌墨水的时间并不是很多。只要自己用心，就可以把工作做好。”经过初一上学期下半段的磨合，现在徐国涵做这件工作已经得心应手。他说，一两分钟的时间，可以让老师们整堂课都舒心，何乐而不为呢？

       其实，徐国涵只是众多巴川学子中，为老师默默准备白板笔的一个。还有更多的巴川学子，他们在巴川中学自主管理的的各个岗位上默默付出，为老师创造更好的工作教学环境，也让同学们有更高的学习效率。“就像徐国涵所说的那样，一丁点工作，既创造更好的学习环境，又感恩老师，这样的事情，每一位巴川学子都愿意尽心去做。”